L’école Quatremaire se situe à l’interface entre un tissu à dominante résidentielle, deux quartiers composés de tours (au sud et à l’ouest - NPNRU) et le secteur de l’Université Paris 13 au Nord. Dans le respect de l’insertion de notre volumétrie dans le paysage urbain, le projet se positionne dans le prolongement de la construction existante tout en assurant la préservation des espaces végétalisés existants.  L’insertion harmonieuse de notre proposition permet ainsi d’assurer la qualité des transitions entre espaces bâtis et espaces naturels. 

Le projet cherche aussi à respecter les constructions avoisinantes dans son implantation et sa matérialité. Notre démarche consiste à produire un nouveau repère et une nouvelle identité architecturale afin de redéfinir une présence urbaine à cet équipement public. Par leur volumétrie, les extensions permettent d’assurer une continuité urbaine avec le tissu pavillonnaire environnant. Le projet sert d’articulation aux deux échelles urbaines environnantes.

Le projet est orienté vers la nature en faisant entrer le paysage de toute part dans le projet. La valorisation du site naturel contribue à sensibiliser les élèves à la nature et au paysage. L’école cherche les grandes lignes du paysage. Les cours de récréation sont traitées comme les poumons de l’école.