Le projet consiste en l’extension et la réhabilitation du groupe scolaire en site occupé. La difficulté de l’exercice était de concevoir un projet qui intègre les contraintes du phasage, tout en obtenant un projet final cohérent par rapport au site et à l’environnement en général. Notre projet vient proposer une nouvelle lecture des façades, afin de renforcer la perception de l’îlot et la continuité de ses façades sur les voies publiques qui le ceinturent. En proposant de nouvelles vêtures, les épaisseurs des séquences rythmiques créées dans les nouvelles façades sont cohérentes avec les épaisseurs des constructions de la résidence située en limite parcellaire ouest. Cette continuité de matière et de vocabulaire architectural permet d’inscrire en douceur le projet dans l’espace de la rue. Chacune des 2 entités, maternelle et élémentaire est autonome.